乌鸦喝水教案1

　　本次活课程充分调动了孩子们学习的兴趣，通过听故事，讨论，悟出其中的道理，使幼儿明白，遇到任何事情要学会冷静，开动脑筋想办法，才能解决问题。活动通过添画的方式，启发幼儿大胆想象，并进行动手操作，孩子们的兴趣非常浓!只是孩子们在添画时存在一定的难度，今后将加强引导幼儿的画画水平，期待有更高的提升!

乌鸦喝水教案2

　　教学目标：

　　1.认识“乌、鸦”等九个字，会写“办、法”两个字。

　　2.初读课文，能读准字音，读通句子。

　　3.初步了解课文内容。

　　教学重、难点：

上海419论坛　　1.读准字音，读通句子，初步了解课文内容。

　　2.识字写字。

　　教学准备：

　　乌鸦的图片、生字卡片、小黑板。

　　教学过程：

　　一、出示乌鸦图片，揭题。

　　1.同学们，你们认识这种鸟儿吗?(乌鸦)请看图片上的乌鸦是什么样子的?(全身黑黑的，嘴巴长长的…)

上海419论坛　　2.有没有谁知道乌鸦的故事?(乌鸦反哺、狐狸和乌鸦…)

上海419论坛　　3.那么，老师今天也给大家带来一个有关这只可爱的小乌鸦的故事，它的名字叫《乌鸦喝水》乌鸦到底喝没喝到水呢?学了课文你就知道了。

　　4.扳书课题。

　　二、师范读课文

　　师：请打开书，听老师读课文，边指边听，心里面跟着读，遇到不认识的字就听老师是怎么读的。

　　三、学生自由读课文，初步感知课文内容

上海419论坛　　1.师：刚才同学们听了老师读课文，自己也早就想展示展示了，下面我把这个机会让开大家，你能读完后告诉老师，这篇课文写了乌鸦的一件什么事?

上海419论坛　　要求：(1)读准字音，圈划出生字多读读，不认识的字借助拼音问问同桌或老师。

上海419论坛　　(2)把不连贯的地方多读几遍。

　　2.学生自由读后汇报。

　　四、再读课文，认读生字

上海419论坛　　师：现在我们知道了这篇课文是按照：找水喝——喝不着水——想办法喝水——喝着水的过程写出来的，老师想问问你们，你们在读课文时有没有遇到一些新朋友呀?请找出来小组用自己喜欢的方式合作认读一下。

上海419论坛　　1.学生认读，教师相机出示小黑板。

上海419论坛　　Wūyākěhēpíng

上海419论坛　　一只乌鸦口渴了到处找水喝一个瓶子

上海419论坛　　shíbànfǎjiàn

　　许多石子想出办法水渐渐升高

　　(1)指二三名学生认读。

　　(2)请小老师教读。

上海419论坛　　(3)分男女生读。

　　2.识记生字.

　　师：同学们，你们仔细观察黑板上的这些生字有什么特点吗?学生一眼看出彩色粉笔写的是一些新字朋友。

　　(1)学生借助拼音自由读。

上海419论坛　　(2)开火车读。

　　(3)讨论：你们怎么记住这些生字朋友的呢?其中一定有很多小窍门。

上海419论坛　　(4)学生汇报交流。

　　3.重点指导：“喝”和“渴”

上海419论坛　　师：同学们，这些生字中有两个长得特别像，你们说是谁?(喝、渴)是的，我们怎么记住它们呢?

　　生：我用偏旁记，“喝”是口字旁因为在用口喝水;“渴”是三点水，因为口渴的时候很想喝水。

　　师：你的办法很好，大家能不能编个儿歌，这样记得更牢一些。

　　生：喝水要用口(口字旁)渴了要喝水(三点水)

上海419论坛　　4.猜谜语识字：瓦片层层并一起(瓶)水车千斤重(渐)[

　　5.体验识字：“渐渐”是什么意思?学生尝试从凳子上站着起来，并让学生用“渐渐”试说一句话。

　　6.检验认字情况。

　　师：老师把这些字的拼音擦了，你还能认识吗?

　　(1)指二三名学生认读。

上海419论坛　　(2)男女生对读。

上海419论坛　　(3)齐读。

上海419论坛　　7.学生扩词练习，给扩词多的学生奖励卡通画片。

　　五、指导写“办”“法”两个字。

　　1.在田字格里找到，仔细观察是怎样写的?

　　2.指名说。

上海419论坛　　3.指导书写，教师示范。

　　4.讲写字要求：做到“三个一”

上海419论坛　　5.学生仿写，同桌交流欣赏。

　　六、再读课文，总结课文。

　　1.我信这次读课文除了要读准字音，读通句子之外，还应该怎么读呢?(读出感情)学生练读。

上海419论坛　　2.觉得自己读得怎样了?是按你们自己说的要求那样做的吗?

　　3.小组分自然段比赛读。

上海419论坛　　4.学生评一评。

上海419论坛　　5.学生回家读给爸爸妈妈听

乌鸦喝水教案3

　　【教学要求】

　　1.使学生知道乌鸦用什么方法（怎样）喝到水的。教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的办法来解决。

上海419论坛　　2.学会本课8个生字。理解乌鸦、喝水、口渴、到处、看见、瓶子、怎么办、找等词语。区别渴、喝的字形和字义，会用看见练习说话。

上海419论坛　　3.有感情地朗读并背诵课文。

　　【教法特点】

上海419论坛　　1.从课后的训练题入手，指导学生学习课文的重点部分。在整体感知了课文内容后，就用课后的训练题1揭示教学目标，重点学习课文第二、四小节。

　　2.把字、词、句的理解与有感情朗读的训练有机结合起来。通过理解，指导朗读，读出语气。做到在理解的基础上训练读，在读中加深理解。

上海419论坛　　3.有目的运用电教手段，突破难点，在轻松愉快的气氛中加强训练。

上海419论坛　　4.背诵课文的训练层次清楚。从看投影背诵到看板书的词语背诵到独立背诵，由形象到抽象；从一节一节背诵到全体背诵，由个别到全体。这样训练扎实到位。

上海419论坛　　本课建议安排三教时。

　　【教学主要步骤】

上海419论坛　　一、看图谈话，揭示课题。

上海419论坛　　1.出示投影片，问：图上画了什么鸟？

　　2.教学生字乌鸦。

上海419论坛　　3.乌鸦要干什么？教学生字喝。

　　（l）喝为什么是口字旁？

　　（2）右下部分看笔顺指导书空。

　　3.

　　齐读课题。问：读了课题，你想知道什么？

　　二、初读课文，整体感知。

　　1.带着学生提出的问题听课文录音。

　　2.读课文：

　　（1）自由轻声读；

　　（2）给每小节编号；

　　（3）指名读，每人读一节，正音。

上海419论坛　　3.乌鸦喝到水了吗？

上海419论坛　　三、教学第一节。

　　1.指名读。思考：乌鸦为什么到处找水？

上海419论坛　　2.教学生字渴。

　　（1）读准字音；

　　（2）为什么是氵旁？

　　（3）读卡片，分清渴和喝。

　　3.轻声读第一句。问：乌鸦口渴得怎么样？从哪个词看乌鸦口非常渴？

上海419论坛　　4.教学生字找。

上海419论坛　　（1）读准翘舌音；（2）谁找什么？

上海419论坛　　5.指导读第一节。小结。

上海419论坛　　四、教学第二至四节。

上海419论坛　　1.出示投影片。（书上图1和图3）

上海419论坛　　（1）问：乌鸦到处找水，找到了吗？喝着了吗？

　　（2）师：瓶子里有水，乌鸦开始为什么喝不着？后来，它想了什么办法才喝到水的呢？（不要回答。）

上海419论坛　　2.课文哪一节写乌鸦找到了水却没喝着？学第二节。（1）听录音，看第二节，有几句话？

　　（2）指名每人读一句，思考：哪一句写乌鸦找到了水？（3）出示第一句。

　　①教学生字瓶，读准后鼻音；

　　②乌鸦找到了水，心情怎么样？它会想些什么？

上海419论坛　　③朗读第一句，读出高兴的语气。

　　（4）指名读第二句。

　　①问：乌鸦喝到水了吗？

　　②边读边思考：瓶子里有水，乌鸦为什么喝不着？（板书）③乌鸦喝不到水的原因是瓶高，口小，水不多，书上为什么要用上很、又、也？

上海419论坛　　④出示投影（四个瓶子）找找乌鸦看见的是哪个瓶子，为什么？⑤练习说话：要是瓶子怎么样乌鸦就可能喝到水了？

上海419论坛　　⑥指导读第二句，读好很、又、也。

上海419论坛　　⑦这一句的开头用了一个什么词？为什么要用上可是呢？读出语气来。

上海419论坛　　（5）乌鸦喝不着水，心里怎么样？书上哪句话写乌鸦心里着急？出示第三句。学习生字怎、呢，呢读轻声。

　　（6）有感情地读第三节。

　　（7）背诵第二节。

　　①看投影背；

　　②看板书背；

　　③独立背。

　　3.学习第三节。

　　（l）乌鸦喝水遇到了困难，你们说说该怎么办？（2）听录音，问：乌鸦想出办法了吗？

　　（3）齐读第三节，读出高兴的语气。

上海419论坛　　4.学习第四节。

　　（1）轻声读，然后看录像说说乌鸦想了什么办法。（2）再看录像，看清乌鸦是怎样放石子的？瓶子里的水会怎么样？然后讨论并板书。

　　（3）三看录像，看时，把乌鸦的动作衔、放说出来，水升高的升也说出来。

上海419论坛　　（4）指导朗读，一个一个、慢慢读得慢，最后一句读出非常高兴的语气。

上海419论坛　　（5）指导背诵。

　　五、总结全文。

上海419论坛　　1.听录音读课文。

上海419论坛　　2.说说：开始乌鸦为什么喝不着水？后来它想了什么办法才喝到了水？

上海419论坛　　3.你认为这是一只怎么样的乌鸦？

上海419论坛　　六、课堂练习。1.选字填空。

上海419论坛　　2.背诵全文。

　　3.用看见练习说话。

上海419论坛　　4.听写词语和句子。