师说知识点1

　　一、找出下列句中的通假字并解释字的通假意义。

上海419论坛　　师者，所以传道、受业、解惑也。“受”通“授”，传授。

上海419论坛　　句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。“不”通“否”，不。

　　二、找出下列句中含古今异义的词，并解释其古今意义。

上海419论坛　　古之学者必有师。学者，古义：泛指求学的人;读书人;今义：指有专门学问的人。

　　师者，所以传道、受业、解惑也。所以，古义：①用来……办法，表方式、工具、依据等;②……的原因(或缘由)。今义：表因果关系连词。

上海419论坛　　吾从而师之。从而，古义：跟随而且;今义：合成一连词，表目的或结果。

　　是故无贵无贱。无，古义：无论，不论;今义：没有。

　　句读之不知。句读，古义：句子停顿的地方;今义：看字发出声音。

上海419论坛　　今之众人。众人，古义：一般人;今义：许多的人。

　　圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。所以，古义：①用来……办法，表方式、工具、依据等;②……的原因(或缘由)。今义：表因果关系连词。

上海419论坛　　小学而大遗。小学，古:①小的方面学习;②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。

上海419论坛　　圣人无常师。常，古义：没有固定;今义：变化不定;鬼名。

　　是故弟子不必不如师。不必，古义：不一定;今义：不需要。

　　余嘉其能行古道。古道，古义：古人从师的风尚;今义：旧路，厚道。

　　三、找出下列句中的词的词类活用意义。

上海419论坛　　吾从而师之。师：名词的意动用法，以……为师。

　　其下圣人也亦远矣。下：名词用作动词，低于。

　　而耻学于师。耻：形容词意动用法，认为……可耻。

　　于其身也，则耻师焉。耻：形容词意动用法，认为……可耻。

　　不耻相师。师：形容词的意动用法，以……为可耻;名词作动词，学习。

　　孔子师郯子 。师：名词的意动用法，以……为师。

　　位卑则足羞。羞：形容词的意动用法，以……为羞。

　　小学而大遗。小、大：形容词作名词，小的方面，大的方面

上海419论坛　　是故圣益圣, 愚益愚。前一个“圣、愚”：形容词作名词，圣人、愚人。

上海419论坛　　孰能无惑。惑：形容词作名词，疑难的问题。

　　惑而不从师。惑：形容词作代词，疑难问题。

上海419论坛　　吾从而师之。师：名词的意动用法，以……为师。

上海419论坛　　吾师道也。师：名词作动词，学习。

上海419论坛　　圣人之所以为圣。圣：形容词作名词，圣人。

　　愚人之所以为愚。愚：形容词作名词，愚人。

上海419论坛　　爱其子。其：第三人称代词作第一人称代词，自己。

　　则耻师焉。耻：形容词的意动用法，以……为可耻。

　　或师焉。师：名词作代词，学习。

　　四、解释下列句中一词多义词的意义。

　　师：

上海419论坛　　古之学者必有师。名词，老师。

　　吾师道也。动词，学习。

　　吾从而师之。意动用法，以……为师。

　　师道之不传也久矣。动词，从师。

上海419论坛　　巫医乐师百工之人。名词，有专门技艺的人。

上海419论坛　　十年春，齐师伐我。名词，军队。

　　传：

上海419论坛　　师道之不传也久矣。动词，流传。

　　所以传道授业解惑也。动词，传授。

　　六艺经传皆通习之。名词，古代解释经书的书。

　　朔气传金柝。动词，传递，传送。

上海419论坛　　舍相如广成传舍。名词，客舍。

　　从:

　　惑而不从师。跟从。动词。

　　乃大惊，问所从来。自,介词。

　　道：

　　有碑仆道。名词，道路。

　　吾师道也。名词，道理。

上海419论坛　　师道之不传也久矣。名词，风尚。

　　策之不以其道。名词，规律。

上海419论坛　　何可胜道也哉。动词，说。

　　道相似也。名词，道德学问。

　　惑：

　　所以传道、受业、解惑也。名词，疑难的问题。

　　惑而不从师。动词，有疑难问题。

　　则耻师焉，惑焉。形容词，糊涂。

　　之：

上海419论坛　　古之学者必有师。助词，的。

上海419论坛　　择师而教之。代词，他。

　　师道之不传也久矣。助词，取消句子独立性。

上海419论坛　　句读之不知。助词，宾语前置的标志。

上海419论坛　　巫医乐师百工之人。代词，这类，这些。

　　辍耕之垄上。动词，到，往。

　　六艺经传，皆通习之 。代词，它们，代“六艺经传”。

　　君将哀而生之乎。代词，我。

　　人非生而知之者。代词，代“疑难的问题”。

　　蚓无爪牙之利 。助词，定语前置的标志。

上海419论坛　　非蛇鳝之穴无可寄托者。助词，的。

　　爱其子，择师而教之。代词，他。

上海419论坛　　师道之不复，可知矣。结构助词。取消独立性。

上海419论坛　　吾欲之南海。动词，到、往。

　　其：

　　爱其子，择师而教之。代词，表领属关系，他(它)的，他(它)们的。

上海419论坛　　其闻道也亦先乎吾。代词，他，他们。

　　其为惑也终不解矣。代词，表远指，那。

　　其皆出于此乎。副词，表推测、估计语气，大概，或许。

　　其可怪也欤。副词，表感叹语气，真的。

　　传其道解其惑者也。代词，前指老师的;后指学生的。

　　其出人也远矣。代词，指圣人。

　　夫庸知其年之先后生于吾乎。代词，指“闻道先乎吾”的人。

　　于：

上海419论坛　　皆出于此乎。介词，表动作行为的处所，从。

　　拜送书于庭。介词，表动作行为的处所，在。

　　学于余。介词，表动作行为的趋向，向。

上海419论坛　　于其身也。介词，表动作行为对象，对，对于。

上海419论坛　　师不必贤于弟子。介词，表比较， 比。

上海419论坛　　不拘于时。介词，表被动，被、受。

　　五、指出下列句中文言特殊句式。

上海419论坛　　师者，所以传道受业解惑也 。判断句。

　　道之所存，师之所存也。判断句。

　　句读之不知，惑之不解。宾语前置句，就是“不知句读，不解惑”。“之” 是宾语前置的标志。

上海419论坛　　而耻学于师。介宾后置句，介词“于”组成的介词结构后置。

　　不拘于时，学于余。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置。

　　师不必贤于弟子。介词结构后置，介词“于”组成的介词结构后置。

上海419论坛　　夫庸知其年之先后生于吾乎。固定格式， “庸……乎”，表示反问，意思是“难道……吗?”

　　生乎吾前。介词结构后置。

　　其闻道也固先乎吾。介词结构后置。

　　吾从而师之。省略句，省略宾语“之”。

　　生乎吾后。介词结构后置。

上海419论坛　　其闻道也亦先乎吾。介词结构后置。

　　道之所存，师之所存也。判断句。

　　彼童子之师，授之书而习其句读者。判断句。

　　今其智乃反不能及。省略句，省略宾语“之”。

师说知识点2

　　《师说》（韩愈）原文和译文

　　【原文】

　　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

上海419论坛　　嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

　　圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

　　【译文】

上海419论坛　　古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难的问题,就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪管他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。

上海419论坛　　唉!古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了!古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教（他，焉为代词）；现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧?爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊!那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理，解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；小的方面学习了大的却丢了[2]。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称老师称弟子的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人当做老师，就足以感到耻辱；把官大的人当做老师，就被认为近于谄媚。哎!求师的风尚难以恢复由此可以知道了!巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不屑一提，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊!

　　?圣人没有固定的老师，孔子曾以郯子、苌弘、师襄、老聃为师。郯子这些人，贤能都比不上孔子。孔子说：三人行，则必有我师。所以学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤明。接受道理有早有晚，学问和技艺上各有各的专门研究，如此而已。

　　李家的孩子叫李蟠的，十七岁，喜欢古文，六艺的经文和传文都普遍地学习了，没有被时代的风气所影响，向我学习。我赞赏他能履行古人之道，写《师说》送给他。

　　《师说》知识点归纳

　　一、通假字

　　1、传道受业解惑（受通授，传授）

　　2、或不焉，或师焉（不通否）

上海419论坛　　二、古今异义

上海419论坛　　1、古之学者必有师：（古）泛指求学的人；读书人。（今）指有专门学问的人。

上海419论坛　　2、所以传道受业解惑也：（古）特殊指示代词所与介词以结合，译为㈠用来办法（方式、工具、依据等）；㈡的原因（或缘由）。（今）表因果关系的连词。

　　3、无贵无贱，无长无少：（古）无论，不论。（今）没有。

　　4、小学而大遗：（古）①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。（今）对儿童、少年实施初等教育的学校。

上海419论坛　　5、句读之不知：（古）句子停顿的地方。（今）看字发出声音。

　　6、今之众人：（古）一般人、普通人。（今）许多的人。

　　7、吾从而师之：（古）跟随。（今）连词，表目的和结果。

　　8、师不必贤于弟子：（古）不一定。（今）不需要。

上海419论坛　　三、一词多义

　　（1）师

　　1、古之学者必有师（名词，老师）2、吾师道也（动词，学习）

上海419论坛　　3、吾从而师之（意动用法，以为师）4、师道之不传也久矣（动词，从师）

上海419论坛　　5、巫医乐师百工之人（名词，有专门技艺的人）6、十年春，齐师伐我（名词，军队）（2）传

　　1、师道之不传也久矣（动词，流传）2、所以传道授业解惑也（动词，传授）

　　3、六艺经传皆通习之（名词，古代解释经书的书）4、朔气传金柝（动词，传递，传送）5、舍相如广成传舍（名词，客舍）

　　其

上海419论坛　　1、爱其子，择师而教之（代词，表领属关系,他(它)的,他(它)们的）

　　2、其闻道也亦先乎吾（代词，他，他们）

　　3、其为惑也终不解矣（代词，表远指，那）

　　4、其皆出于此乎（副词，表推测、估计语气，大概，或许）

　　5、其可怪也欤（副词，表反诘语气，难道,真的）

上海419论坛　　6、传其道解其惑者也（代词，前指老师的；后指学生的）

　　7、其出人也远矣（代词，指圣人）

　　8、夫庸知其年之先后生于吾乎（代词，指闻道先乎吾的人）

　　（5）于

上海419论坛　　1、其皆出于此乎（介词，表动作行为的处所，从）

上海419论坛　　2、拜送书于庭（介词，表动作行为的处所，在）

　　3、学于余(耻学于师)（介词，表动作行为的趋向，向）

　　4、于其身也（介词，表动作行为的对象，对，对于）

　　5、师不必贤于弟子（介词，表比较，比）

　　6、不拘于时（介词，表被动，被）

　　（6）之

　　1、非蛇鳝之穴无可寄托者（助词，的）2、择师而教之（代词，他）

　　3、师道之不传也久矣（助词，取消句子独立性）

上海419论坛　　4、句读之不知（助词，宾语前置的标志）5、巫医乐师百工之人（代词，这类，这些）

　　6、辍耕之垄上（动词，到，往）7、爱其子，择师而教之（代词，他）

上海419论坛　　8、师道之不复，可知矣（结构助词。取消独立性）

上海419论坛　　9、六艺经传，皆通习之（代词，代六艺经传）10、君将哀而生之乎（代词，我）

上海419论坛　　11、蚓无爪牙之利（助词，定语后置的标志）12、吾欲之南海（动词，到、往）

　　四、词类活用

上海419论坛　　1、其下圣人也亦远矣（方位名词作动词，低于）2、而耻学于师（意动用法，以为耻）

上海419论坛　　3、小学而大遗（形容词作名词，小或大的方面）4、位卑则足羞（意动用法，以为羞）

上海419论坛　　5、吾从而师之（意动用法，以为师）6、吾师道也（名词作动

上海419论坛　　五、文言句式

　　1、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（宾语前置句）

　　2、不拘于时，学于余。（介宾短语后置句、被动句）

师说知识点3

　　一、掌握下列重点词语

上海419论坛　　1、 徒：郯子之徒，其贤不及孔子（类，属）

　　2、 出：其出人也远矣（超出）

　　二、通假字

上海419论坛　　1、师者，所以传道、受业、解感也（受：通"授"）

　　2、或师焉，或不焉（不：通"否"）

　　三、一词多义

　　1、传：

　　①师道之不传也久矣（动词，流传）

　　②六艺经传皆通习之（名词，解释经书的着作）

　　2、师：

上海419论坛　　①道之所存，师之所存也（老师）

　　②于其身也，则耻师焉（名作动，从师）

　　3、从：

　　①惑而不从师（动词，跟随）

　　②见渔人，乃大惊，问所从来（介词，自）

上海419论坛　　4、也：

　　①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣（用于句中，舒缓语气，可不译）

　　②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（句末语气词，轻微感叹，可译为"啊"）

上海419论坛　　③孔文子何以谓之文也（句末语气词，"呢"）

　　5、则：

　　①于其身也，则耻师焉（转折连词，却）

上海419论坛　　②三人行，则必有我师（条件连词，就）

　　③此则岳阳楼之大观也（副词，表判断，译为"就是"）

上海419论坛　　6、于：

　　①师不必贤于弟子（介词，比）

　　②而耻学于师（介词，向）

　　③不拘于时（介词，被）

　　④其皆出于此乎（介词，在）

　　7、乎：

　　①其闻道也亦先乎吾（介词，相当于"于"，译为"比"）

上海419论坛　　②夫庸知其年之先后生于吾乎（句末语气词，反诘语气）

　　8、所以：

　　①师者，所以传道授业解惑也（所用来，"以"作"用"讲，表凭借、手段）

上海419论坛　　②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（……的原因，表原因）

　　四、词类活用

　　1、于其身也，则耻师焉（师：意动用法，以……为耻）

　　2、吾从而师之（师：名作动，学习）

　　3、是故圣益圣，愚益愚（圣：形作名，圣人；愚：形作名，愚人）

上海419论坛　　4、巫医乐师百工之人，不耻相师（师：名作动，学习）

上海419论坛　　5、孔子师郯子（师：名作动，拜师学习）

　　五、古今异义的词

上海419论坛　　1、古之学者必有师（古义：求学的人；今义：学术上有一定成就的人）

上海419论坛　　2、师者，所以传道授业解惑也（古义：所用来……；今义：因此，因果连词）

　　3、吾从而师之（古义：跟随并且，今义：目的连词）

　　4、是故弟子不必不如师（古义：不一定；今义：不需要）

　　5．小学而大遗，吾未见其明也（古义：小的方面学习；今义：接受初等教育的地方）

　　六、句式

　　1、师者，所以传道授业解惑也（判断句）

　　2、句读之不知，惑之不解（宾语前置）

　　3、不拘于时，学于余（被动句）

　　4、弟子不必不如师，师不必贤于弟子（介宾短语后置）

　　5、而耻学于师（介宾短语后置）

　　七、难句翻译

上海419论坛　　1、师者，所以传道受业解惑也。

　　译：老师，就是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。

　　2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　译：所以无论高贵还是低贱，不分年纪大还是年龄小，道存在的地方，就是老师在的地方。

　　3、句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。

　　译：不知道文章的停顿，有的人就去求师学习，不能解决疑难问题，有的人却不求师学习，小的方面学习，大的方面却放弃了，我看不出他们有什么高明啊。

上海419论坛　　4、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

上海419论坛　　译：所以弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子贤能，知道道理有先有后，学问和技艺上各有各的专门研究，象这样罢了。