记金华的双龙洞的课件

时间：2022-06-20 16:05:04 课件我要投稿

记金华的双龙洞的课件（精选7篇）

上海419论坛　　记金华的双龙洞记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。下面就随小编一起去阅读记金华的双龙洞的课件，相信能带给大家启发。

记金华的双龙洞的课件（精选7篇）

　　记金华的双龙洞的课件篇1

　　教材分析

上海419论坛　　这是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和欣赏大自然的审美情趣。

　　文章按游览顺序记叙，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。通过描写路上景色的明艳、溪流的欢唱、外洞的宽敞，以及内外洞连接处孔隙的“窄、低、小”，内洞的“黑、奇、大”，在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美轮美奂，令人感到身临其境。

上海419论坛　　全文思路清晰，结构严谨。课文按两条线索来写。一条是作者的游览顺序，是“顺”的线索，抓住景物特点来写。另一条是泉水、溪水的来路，是“逆”的线索。两条线索巧妙地交织在一起，使景点的方位和作者观察的移动有机结合，同时移步换景，堪称游记体文章的典范。其中“过孔隙”一段，以“段”的形式，集中体现出游记体“篇”的特点，将游程、见闻和感受有机结合，是中年级学生学写游记的优秀范本。

　　本文的另一大特色是作者观察仔细，语言朴实准确，描写生动形象，叙述有详有略，分别详写了孔隙、内洞的风貌，突出了双龙洞的特色。

上海419论坛　　选编本课的意图，一是通过阅读，让学生感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣;二是通过感悟，让学生了解作者按游览顺序记叙的表达方式，并体会、运用作者将见闻和感受结合，把事物写得具体形象的表现手法。

　　本课的教学重点是感受孔隙窄小的特点。教学的难点是指导学生用常见的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具体，使人感觉身临其境。

　　针对20xx年新课程标准要求，语文教学应加大语言文字的实践运用，其中第二学段应落实“段”的训练。所以本课作为第一课时教学设计，旨在抓住游览顺序，通过感知整体，了解游记特点，然后重点讲“过孔隙”，梳理出本文的表达特色，并指导学生学以致用。

　　教学目标

上海419论坛　　1. 学习本课生字、新词，理解词义。

　　2. 了解游览顺序，感受双龙洞景象的奇异，激发热爱大自然的情感。

　　3. 有感情地朗读课文，体会双龙洞内孔隙的特点。

上海419论坛　　4. 领悟移步换景的游记特点，体会并运用作者将见闻和感受结合，把事物写得具体形象的表达方式。

　　重点难点

　　1. 学习按游览顺序记叙的方式和感受孔隙窄小的特点。

　　2. 指导学生运用常见的事物，结合自己游览的感觉，把景物特点写具体，使人身临其境的表达方式。

　　教学准备

上海419论坛　　教师搜集有关表现祖国大好山河的风景图、金华双龙洞的文字、图像等资料，做成ppt课件。

上海419论坛　　要求学生提前预习，读课文、认生字、标自然段，制作作者游览过程示意图，现场用展示台予以展示呈现。

　　教学过程

上海419论坛　　一、课前谈话

上海419论坛　　同学们，祖国的山川秀美，到处都有迷人的景色。瞧，这是哪儿?(课件出示厦门鼓浪屿图片)这迷人的风光让我想起了一句诗文：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。再看看老师家乡的一处美景(课件出示江西庐山图片)，你看到这样的景致，能像老师刚才一样想起怎样的诗句呢?

　　谈话时，课件出示画面，教师引导学生联系生活，欣赏祖国的大好河山，并结合已学的诗文表达情意。

　　二、揭示课题，反馈预习，整体感知

上海419论坛　　1. 出示图片，揭示课题：记金华的双龙洞。(板书课题)

上海419论坛　　2. 点明体裁特点，介绍游记是记叙旅行的见闻和感受的文章。(板书：游记)

上海419论坛　　3. 结合课前预习，反馈预习成果，学生出示制作的作者游览过程示意图，对照课文，互相交流讨论。

上海419论坛　　小结：课前预习是学习的一种好方法，通过预习，我们了解了作者游览双龙洞的顺序。交待游程(板书)是游记的一大特点。所到之处，叶老又看到了什么?听到了什么?有怎样独特的感受呢?(板书：见闻感受)让我们走进课文，随着叶老到字里行间去游历一番。

　　三、初读课文，学习字词，了解“双龙洞”得名

　　1. 学生自由读课文。读准字音，读通句子。

　　2. 学习生字新词，注意“浙、蜿”等字的读音。(课件出示词语)浙江臀部

　　稍微额角蜿蜒

　　3. 指导学生结合汉字形声字构字法，理解“蜿蜒”的词义，并引导学生结合旧知，联系生活，学会运用“蜿蜒”。

上海419论坛　　4. 读课文句子“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。”引导学生感悟“双龙洞”得名的由来。

上海419论坛　　四、精读课文，感受“孔隙”特点，学习表达方式

　　(一)找出课文主要内容，了解作者见闻及感受

上海419论坛　　1. 课文哪几个自然段是写作者游双龙洞的?(4 -7自然段)

　　2. 默读，思考：4-7自然段写了哪些景点，分别给你留下了怎样的印象?指名答。(板书：外洞、孔隙、内洞)最令你好奇难忘的是哪儿?(孔隙)

　　(二)重点感受“孔隙”特点，学习表达方式

上海419论坛　　1. 指名读，全班学生边听边思考作者是如何写出孔隙特点的。

　　2. 理解“孔隙”词义，再借助图片揭示孔隙的特点：窄小(板书)

　　3. 深入文本，感悟作者是怎样写出孔隙窄小特点的。要求学生用心读第五自然段，边读边画出有关的句子。

　　课件出示句群1：虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。(作者用常见的事物具体写孔隙的窄小。)

　　课件出示句群2：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。(作者用自己游览的感觉具体写孔隙的窄小。)

上海419论坛　　创设情境：假如你就是游客，仰卧小舟，工人拉着绳，帮助你穿孔隙，过水道，你会有怎样的感受?

上海419论坛　　指导朗读句群：我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

　　师生共同小结写法：叶老没有直接点明孔隙的窄小，而是用常见的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具体，使人身临其境。

　　4. 读写互动，迁移运用。

上海419论坛　　出示几幅图：海洋馆、吊桥……，唤起学生的生活体验，仿照孔隙的写法，写出自己游历的感受。师生交流、反馈。

上海419论坛　　5. 梳理游记内容，发现构段特点。

　　找找这个自然段一共有几句话?从表达方式上，你发现了什么奥秘?(条理清晰，体现了游览过程)

上海419论坛　　师生交流总结：在过孔隙时，叶老按游览顺序，将见闻、感受，生动具体地记录下来，使人身临其境，这就是游记的典范。

　　五、结课

　　双龙洞的其它几个景点又是怎么写的呢?下节课我们接着学习。

　　记金华的双龙洞的课件篇2

　　教学要求：

上海419论坛　　1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。

上海419论坛　　2、了解作者的游览顺序。

上海419论坛　　3、学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语。

上海419论坛　　4、感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

　　教学重点：

　　1、了解外洞、内洞的特点以及作者是怎样把由外洞进入内洞的过程写具体的。

上海419论坛　　2、理清课文的条理。

　　教具准备：　介绍双龙洞的VCD，课文录音带

上海419论坛　　教学课时：　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情境，揭示课题。

　　1、谈话：

上海419论坛　　同学们，你们喜欢旅游吗?你到过哪些城市去旅游呢?它有什么独特的风光呢?今天，我们准备跟着名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你想去吗?

　　2、播放配乐的课文录音。

上海419论坛　　3、出示课题，释题引入。[板书：记金华的双龙洞]

上海419论坛　　(1)课题中的“记”是什么意思?(“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。)

上海419论坛　　(2) 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢，让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞，好吗?请同学们快速朗读课文。

　　二、探寻游踪，理清条理。

　　1、文中写到洞中双龙的句子有哪些?(这是“双龙洞”名称的由来)

　　2、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的?(游览顺序)

　　3、课文主要写了哪些景点?根据作者游览的顺序，画一张游览示意图。(四人小组合作)[板书]

　　4、汇报交流，理清作者游览的路线。

上海419论坛　　金华→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞

　　三、品读交流，理解深化。

上海419论坛　　(一)品赏路上的见闻。

　　1、从课文中找出有关的句子来读一读。

　　2、交流：作者看到了什么?听到了什么?[板书：山色水声]

上海419论坛　　3、引读第2自然段。边读边想象文中描写的景象。

　　4、理解句子“一路迎着……变换调子。”(老师朗读，学生想象，播放VCD)

　　(二)游览外洞和内洞。

上海419论坛　　1、自由读第4自然段，外洞有什么特点?(洞口宽，洞内大)[板书：宽、大]

　　2、导读“洞口很宽，像……。走进去很大，仿佛……”体会打比方的独到之处。

　　3、我们随叶圣陶爷爷来到外洞，必须干什么?四人小组研读第5自然段，体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。

上海419论坛　　4、交流：读了第5自然段，你知道了什么?

　　A：孔隙的特点——窄、矮[板书：窄、矮]

上海419论坛　　B：作者的感受——好奇、险[板书：险]

上海419论坛　　5、朗读“我怀着好奇的心情……就登陆了。”边读边想象当时的情形。

　　6、我们来到内洞，发现了什么?先自己理解第6自然段，再同桌交流。

上海419论坛　　A：内洞的特点——黑(一团漆黑)、奇(洞顶双龙，洞内石钟乳、石笋)、大(比外洞大得多)[板书：黑、奇、大]

上海419论坛　　B：作者的感受——变化多端、颜色各异、很大

　　四、情境再现，总结延伸。

　　1、观看游外洞内洞的VCD。

上海419论坛　　2、说话训练：假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢?(根据游览示意图，注意导游的用语。)

　　(先四人小组练说，再个别上台表演。)

　　3、有感情地朗读课文中你最喜欢的段落。

上海419论坛　　4、总结：叶老游完此洞后依然兴致勃勃，又沿着溪水往上走，去观赏上一个洞——冰壶洞，冰壶洞另有一番美丽的风光，他写了另一篇游记，编在中学课本里，大家可以找来一读，也可以查阅有关的资料。

　　第二课时

　　一、学习生字新词。

　　1、读准字音。

上海419论坛　　浙(zhè)呈(chéng)稍(shāo)是翘舌音;

　　臀(tún)蜿(wān)蜒(yán)源(yuán)是前鼻音。

　　多音字：“盘曲(qū)而上”、“系(jì)着绳子”、“像桥洞(shì)的”

　　2、注意字形。

　　蜒、臀

　　3、理解新词。

　　盘曲而上——盘绕着，弯弯曲曲地上去。

　　明艳——指色彩明亮鲜艳。

上海419论坛　　突兀森郁——山高耸着，山上树木繁密。

上海419论坛　　蜿蜒——原指蛇看爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。

上海419论坛　　变化多端——端，项目。变化多种多样。

　　颜色各异——异，不同。颜色各不相同。

　　二、复习巩固。

　　1、作者是按怎样的顺序游览双龙洞的?

　　2、作者游览的路线是怎样的?每一处景点有什么特点?

　　三、整体回归。

上海419论坛　　1、简单交代第一段和最后一段的内容。

　　2、根据图示，对照课文，按照游览的顺序给课文划分段落，归纳段意。

上海419论坛　　一(1)交代游览的时间和目的地。

上海419论坛　　二(2—3)讲路上的见闻。

　　三(4)介绍游览外洞的情景。

　　四(5)介绍从外洞进入内洞的经过情形。

　　五(6—7)介绍游览内洞的情景。

上海419论坛　　六(8)讲乘船出洞。

　　3、课文的主要内容是什么?表达了作者怎样的思想感情?

上海419论坛　　(课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川景物的热爱。)

　　四、学习写法。

上海419论坛　　1、叙述有条理，贯穿全文有两条线索：一是游览的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞;二是泉水流经的路线：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。

　　2、作者移步换景，情随景变，既描述出双龙洞的神奇景色，又表达出自己的感受。

　　课外作业：

上海419论坛　　1、抄写生字新词。

　　2、完成《学习辅导》

上海419论坛　　3、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然。

　　记金华的双龙洞的课件篇3

　　教学目标

上海419论坛　　1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱大自然。

上海419论坛　　2．了解作者的游览顺序，练习给课文编写提纲。

　　3．学会本课生字新词。

上海419论坛　　4．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点

上海419论坛　　1．了解外洞、内洞的特点以入怎样由外洞进入内洞。

　　2．理解课文的条理，练习给课文编提纲。

　　教学难点

　　通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生热爱大自然。

　　课前准备

上海419论坛　　1．小黑板数块。

　　2．课文朗读磁带。

　　课时安排三课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入新课。

　　1．我们的祖国土地辽阔，山河壮丽，有许许多多迷人的胜地，今天我们跟着叶圣陶老爷爷一起到浙江的金华双龙洞去游玩，好吗？

上海419论坛　　2．介绍叶圣陶；文章选自《小记十篇》。

　　3．听课文朗读录音。

　　二、检查预习情况。

　　1．出示小黑板，检查生字词的认识与理解词语。

　　（注意提醒：“浙呈稍”是翘舌音。）

上海419论坛　　2．开火车按自然段朗读课文。

上海419论坛　　⑴读后适当评议，着重纠正读音。

　　⑵出示思考题：

上海419论坛　　①作者是按什么顺序写双龙洞？（游览）

　　②写了哪几个地方的景物？

　　（板书：路上－洞口外洞－孔隙－内洞－出洞）

上海419论坛　　③给课文分段。（六段）

　　三、讲读课文第一段。

上海419论坛　　用教师口述学生齐答的办法学完这一段。

上海419论坛　　这段课文告诉我们：作者游览的时间是在（四月十四日）；游览地点是（浙江金华北山的双龙洞）。

上海419论坛　　四、作业。

上海419论坛　　1．抄写词语。

上海419论坛　　2．组词。

　　臀（）稍（）蜒（）蜿（）

　　臂（）梢（）蜓（）婉（）

　　端（）甸（）缓（）抑（）

上海419论坛　　瑞（）句（）援（）仰（）

　　3．多音字。

　　第二课时

上海419论坛　　一、检查复习。

　　1．《记金华的双龙洞》课文是按什么顺序来写的？（游览的顺序）

　　2．作者分别写了哪几个地方的景物？

　　板书：（路上－洞口外洞－孔隙－内洞－出洞）

上海419论坛　　二、导入新课。

　　1．哪几小节是.写作者在途中看到的景物。

上海419论坛　　2．指名计课文2－3节，思考：

上海419论坛　　⑴沿途主要写了哪些景物？

　　⑵这些景物各有什么特色？

上海419论坛　　3．逐题讲解，讨论：

上海419论坛　　⑴提问：①沿途主要写了哪些景物？（山花树水）

上海419论坛　　②这些景物各有什么特色？

　　山盘曲而上

　　花多有精神㈠看到这种画面，作者心中的情绪怎样？（兴奋、愉快）

　　㈡指导用兴奋的语调读课文，特别要读好第二节最后一句。

　　水宽窄流连声音水为什么会这样变化？（随着山势）

　　⑵小结：在满山树木、花草山石的一片明艳中夹着一条弯弯曲曲的溪流，并不时地发出不同的声响。这幅画给人留下什么印象？（板书：美）这一段的第一句话与最后一句话告诉我们什么？（溪流与双龙洞的关系。）

上海419论坛　　⑶齐读课文第二段，体会途中美丽的景色。

上海419论坛　　三、学习课文第三段。

上海419论坛　　接着我们来到双龙洞洞口，看到了洞口以及外洞的情景：

上海419论坛　　1．指名读第三段，思考：

　　⑴课文哪几句分别写了洞口和外洞的情景？

　　⑵洞口与外洞分别有什么特点？

上海419论坛　　⑶从哪些词句反映这个特点？

上海419论坛　　2．逐一思考并讨论：洞口（板书宽）外洞（板书大）

　　四、学习课文第四段。

　　1．从外洞到内洞的唯一通道是什么？（孔隙）

　　2．指名读第四段，思考：

　　⑴作者是怎样写这个孔隙的？（分层：四层）

上海419论坛　　⑵孔隙有什么特点？

　　3．读后讨论：

上海419论坛　　⑴作者是怎样写这个孔隙的？

上海419论坛　　第一层发现孔隙第一句

　　第二层孔隙大小2一4

　　第三层进出孔隙5

　　第四层经过感受6一10

　　⑵孔隙有什么特点？（窄）课文是怎样写这个特点？

　　①“孔隙”指很小的洞。裂缝说明“窄小”。

上海419论坛　　②“小船”这个“小”字突出“窄小”。

　　③进洞方法正因为窄小才采用的。

　　④第四层中哪个词最能反映孔隙窄小？（贴）“贴”能不能换“躺”？为什么？（“贴”说明孔隙低得不能再低了。）还有“挤压、稍微、准会”是写什么？（感受）孔隙如此“窄小”，进洞的方法又是如此少见，所以作者感到怎样？（好奇）

　　3．带着好奇的心情读第四层。

　　4．指导背诵。

　　五、作业。

　　1．背诵课文。

　　2．填上合适的词。

　　（）的映山红（）的石钟乳（）地流（）地移动

　　3．造句。

上海419论坛　　时而……时而……时而……

　　第三课时

　　一、复习旧课。

　　1．指名说出去金华双龙洞路上、洞口、洞外有什么特点？

　　2．背诵课文第四段，并说说孔隙有什么特点？

上海419论坛　　二、学习第五段。

　　进了内洞，作者看到内洞有什么特点？

　　1．指名读第五段，思考。

　　2．提问：

　　内洞有什么特点，找出有关词语。

上海419论坛　　①暗（一片漆黑，什么都看不见，提着汽油灯只照见小小的一块地方，余外全是昏暗）

上海419论坛　　②奇（各种各样的石钟乳石笋，还有双龙）

　　③深（十来进房子那么大）

　　这里作者重点写的是哪一点？（奇）课文怎样写内洞的奇？（洞顶的双龙、石钟乳和石笋）作者为什么写双龙？（点出了双龙的由来）石钟乳和石笋有什么特点？（变化多端，颜色各异）“变化多端”是什么意思？“颜色各异”是什么意思？为什么说“即使不比作什么，也很值得观赏”？（说明内洞的石钟乳和石笋本身就多姿多彩，奇特好看，越看越更加趣味无穷。）

　　3．小结。

　　三、学习第六段。

　　最后讲乘船出洞。作者为什么略写出洞呢？（重复）

　　四、.总结全文。

　　1．本文记叙了作者游览双龙洞的见闻，生动地描绘了洞中奇丽的景色。通过记叙表达了作者是怎样的思想感情？（祖国山川景物的热爱。）

　　2．研究.写作方法：

　　①课文按游览顺序来写。（明线）

　　②课文中还有一条暗线是什么？请找出来，读一读。（板书：泉水）

上海419论坛　　（从深黑的石洞进内洞，再经过外洞流出洞口，然后随着山势流下山去。）

　　③小结：这两条线索要有机地结合在一起，作者正是迎着溪流上山入洞，通过泉水流出的孔隙，由外洞进入内洞的。

上海419论坛　　3．试着给课文列提纲。

上海419论坛　　①讨论。

　　②练习。

　　六、作业。

上海419论坛　　1．朗读课文，背诵课文。

　　2．回答书后的问题。

　　板书设计：

上海419论坛　　8记金华的双龙洞

　　作业设计

　　一、抄写词语。

上海419论坛　　二、多义词：

　　端正进步

　　端上来十来进

　　两端进货

　　开端进工厂

　　三、造句。

　　无论……都……

　　时而……时而……时而……

上海419论坛　　四、填空。

　　1．本文在结构上安排了两条线索，一条是，一条是。

上海419论坛　　2．作者在从金华去双龙洞的路上看到听到。

上海419论坛　　3．双龙洞的景物各有特点：外洞，孔隙，内洞。

　　记金华的双龙洞的课件篇4

　　教学目标

上海419论坛　　1.认识本课11个生字，学写其中9个。正确读写“浙江、森郁、聚集、合适、昏暗、稍微、额头”等词语。

上海419论坛　　2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

上海419论坛　　3.了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达方法。

　　4.阅读与想象相结合，了解金华双龙洞的特点，激发热爱祖国山河的情感。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、谈话导入

上海419论坛　　同学们喜欢春游吗？说说你游览过的地方、景点的特征以及游览后的感受。（学生描述并谈感受）正值阳春三月，我们随叶圣陶老先生去游金华的双龙洞。板书课题：记金华的双龙洞。同学们知道课题中的“记”是什么意思？（引导学生理解“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。）双龙洞有哪些吸引我们的景色，叶圣陶先生游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢？让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞。

　　二学生汇报预习后的收获

　　课前同学们已经认真地预习了课文。首先我们交流生字词的掌握情况。

　　1.出示文字投影片①，要求读准生字多音字的读音。

上海419论坛　　浙（zhè）江调（diào）子一转（zhuàn）突兀（wù）蜿蜒（yán）孔隙（xì）即（jí）使

上海419论坛　　2.出示文字投影片②，引导学生用不同的方法理解词语：突兀森郁：突兀、高耸；森郁、森林、草木茂盛、盘曲而上、变化多端、聚集

上海419论坛　　重点理解“进”：平房的一宅之内有几排，一排为一进。

上海419论坛　　3、交流生字的写法：

上海419论坛　　学生以各种方式交流预习写字的方法，教师重点指导：

　　4、检查课文朗读情况

　　教师提示：小组内接龙读文章，相互评价；指名接龙朗读，组织评价。

　　三、再读课文，理清顺序

上海419论坛　　1、请同学们快速浏览课文，勾画出作者游览的景点。（默读勾画）

上海419论坛　　2、教师引导交流，教师板书:路途——外洞——孔隙——内洞——出洞。

　　3、师：你能以小导游的身份上台结合板书讲讲作者的游览顺序及景点吗？

　　五、对照示意图，找到有关段落再次朗读。

　　第二课时

　　一、复习导入

上海419论坛　　（一）复习巩固，听写，并对听写的词语按一定顺序进行排列，说出排序的理由：

上海419论坛　　1.听写：昏暗、盘曲而上、合适、突兀森郁、聚集

　　2．排序：盘曲而上——突兀森郁——聚集——合适——昏暗

上海419论坛　　（路途见闻）（洞口看山势）（外洞较宽敞）（孔隙运输）（内洞）

上海419论坛　　（二）、激趣导入

　　作者来到金华的双龙洞，一路行来他观赏了哪些风景，有哪些感受呢？这节课我们随作者一起细细地游赏。

上海419论坛　　二、赏读课文

　　（一）、品赏路上见闻

　　作者去金华双龙洞的路上，都有哪些见闻呢？让我们随作者一起游览。请同学们自由读二、三自然段，将你喜欢的句子勾画下来。

　　2、引导学生交流：作者看到了什么？听到了什么？（图中景物一片明艳，一路溪水欢快流动）

上海419论坛　　3、师：哪些语句让你感到这种明艳与欢快呢？将你勾画的句子读给大家听，并谈谈你的感受。

上海419论坛　　教师引导学生赏读：

上海419论坛　　（1）粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

上海419论坛　　引导学生感悟：作者抓住沿途景物的颜色特点，将山色与花色的交相辉映，红色与绿色的相互对照的明艳加以描写，写出了金华一代山区明亮艳丽的春色。

　　（2）、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

　　溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，你仿佛看到溪流在怎样的流动？

上海419论坛　　引导学生想象：（溪流时宽时窄，不时地变换着形状，弯弯曲曲的流向远方，因此流水的速度也有不同，有时顺流而下，有时则缓步前行，潺潺的流水奏出或轻或重，或缓或急的曲调，人伴着着轻快的乐曲行走在山间，心情格外地愉快舒畅。）

上海419论坛　　带着这种愉快的心情，我们朗读这一句。（生朗读）

上海419论坛　　（二）、游览外洞和内洞。

　　我们一同随着叶圣陶老先生从金华出发，经过罗甸就渐渐入山。一路上大家有说有笑，山中的景象一片明艳，耳边溪流潺潺，迎着溪水抬头望去，我们来到了双龙洞口。

上海419论坛　　1、体会洞口和外洞的宽、大

上海419论坛　　（1）、请同学们自由读第4自然段，外洞有什么特点？（生朗读感受）

　　引导交流：（洞口宽，洞内大）

　　（2）、导读“洞口像桥洞似的，很宽。走进去很大，仿佛到了个大会堂，周围都是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千过八百人开个会，一定不觉得拥挤。”

　　引导学生体会打比方的独到之处。

上海419论坛　　2、感受孔隙的矮小

　　（1）、师：我们随叶圣陶爷爷来到外洞，要想继续游览内洞，必须干什么？（通过孔隙）

上海419论坛　　请四人小组研读第5自然段，体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。（学生研读体会孔隙特点以及作者是如何从外洞进入内洞的）。

上海419论坛　　（2）、学生汇报交流，引导学生体会：

　　A：孔隙的特点——窄、矮 B：作者的感受——好奇、险

上海419论坛　　（3）、你从哪些语句感受到了孔隙的矮小合作者经历的有趣的惊险呢？

　　引导学生感悟以下语句：

　　A：虽说是孔隙，可也能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，在没法容下第三个人，是这样小的小船。

　　引导学生体会作者细致准确地描写方法。

上海419论坛　　B：我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

上海419论坛　　师：同学们读这一句，你能体会到作者这种感受吗？

　　引导学生想想体验：只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙。作者因真实的体验突出了孔隙的矮小。

上海419论坛　　（3）、带着刚才的体验朗读“我怀着好奇的心情……就登陆了。”

　　3、感受内洞的奇特

　　（1）、师：我们乘船从孔隙经过，大约走了八、九米就来到了内洞。这里又有什么样奇特的景观呢？请大家默读第五大段，用我们上面的学习方法进行个人学习。再分小组讨论。思考：在内洞你看到了什么？有什么感受？从哪些词语中体会到的？然后有语气地读出来。（生自学交流）

　　（2）、引导学生交流，体会内洞的如下特点：

上海419论坛　　A、内洞的特点——黑（一团漆黑）B、奇（洞顶双龙，洞内石钟乳、石笋）

　　C 、大（比外洞大得多）

　　（3）、感受洞顶双龙，洞内石钟乳、石笋的奇特

　　师出示：这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色异，即使不比做什么，也很值得欣赏。你能想象洞顶双龙、洞内石钟乳、石笋的样子吗？

上海419论坛　　引导学生充分发挥想象力进行描述。

上海419论坛　　出示图片并描述：这些石钟乳和石笋，像神仙、像动物、像宫室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那摇曳的灯光，忽明忽暗，让我们置身于神秘的境界，怎能不令我们惊叹自然的奇异，请大家有感情地读读内洞这部分。（生感情朗读）师：欣赏了洞内自然天成的奇特景观，我们随叶老又仰卧在小船里，通过孔隙出了洞。

　　三、练习复述

上海419论坛　　师：假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢？请你根据游览示意图用小导游的语气把金华双龙洞景色特点介绍给大家。

　　四：回顾总结

上海419论坛　　这节课，我们随叶老游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那孔隙的奇妙，石钟乳和石笋造型的奇特，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，还掌握了游记的学习方法，那就是抓住游览中作者的所见、所闻，体会作者的所感和对山水、自然的无限热爱之情。刻下同学们可将你游览的美景和感受以游记的形式写下来

　　板书设计

　　记金华的双龙洞：

上海419论坛　　路上：一片明艳迎着溪流

　　外洞：大泉水外流自然伟大

　　值得观赏

　　孔隙：低矮窄小一路水程

上海419论坛　　内洞：黑大奇泉水缓慢

　　出洞：

　　教后反思

　　记金华的双龙洞的课件篇5

　　第一课时

　　〖教学目的〗

　　１、认识本课１１个生字，学写其中的９个。正确读写“浙江、森郁、聚集、合适、昏暗、稍微、额头”等词语；

上海419论坛　　２、初读课文，了解课文的主要内容和游览顺序。

　　〖教学重点难点〗

上海419论坛　　掌握课文生字新词，初步了解课文的主要内容。

　　〖课前准备〗

　　金华双龙洞的图片资料、及从空隙进入内洞的实景影片片断。

　　〖教学过程〗

上海419论坛　　一、谈话导入出示课题：导入

上海419论坛　　二、检查预习

　　１、初读课文，学习生字词、理解字义

　　⑴ 学生自己初读课文，自学生字。

　　⑵ 课堂反馈自学情况：

　　２、默读课文，了解主要内容：

　　带着问题读课文：默读课文，标序号，再想想这篇课文主要写了什么？（这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过。）

上海419论坛　　３、了解写作顺序：

　　过渡：作者游览了双龙洞，他是按什么顺序写的，向我们介绍了什么？自读思考，用笔画下来。

　　⑴ 自读思考。⑵ 小组交流。 ⑶ 班级交流。

　　全文是按游览顺序写的，依次写了游览金华双龙洞的路上见闻、游外洞、由外洞进内洞、游内洞、出洞。

　　板书：路上──洞口──外洞──孔隙──内洞──出洞

　　三、总结

上海419论坛　　四、布置作业

　　１、抄写生字、新词。

上海419论坛　　２、画一张游览路线图，再说一说作者游览了哪些景点。

　　第二课时

　　〖教学目的〗

上海419论坛　　１、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落；

　　２、分清文章的主次，学习作者观察和表达方法；

上海419论坛　　３、阅读与想象相结合，了解金华双龙洞的特点，激发热爱祖国山河的情感；

　　４、朗读课文，能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课文。

　　〖教学重点难点〗

　　由外洞进入内洞的经过作者是怎样写清楚和具体的。

　　〖教学过程〗

上海419论坛　　一、导入同学们，叶圣陶先生向我们清晰地讲述了他游览金华双龙洞的经过，使我们仿佛也置身于神奇秀丽的大自然中。拿出你们自己绘制的游览路线图，让我们现在就启程吧!

上海419论坛　　二、学习新知

上海419论坛　　１、整体感知：

上海419论坛　　⑴自学要求：默读全文，思考：根据示意图，说说你主要游览了哪些景点？

上海419论坛　　⑵班级交流汇报（引导学生把握全文，理清作者的思路和文章的条理，分清文章的主次。）

上海419论坛　　⑶学生在读中感悟。（文中略写部分，如游双龙洞路上见闻部分“景色明艳、溪流欢唱”，随着学生说，就通过学生的有感情朗读解决了，具体描写部分下面深入学习。）

　　２、直奔课文的主体：

　　⑴ 在游览中，你对哪一处的景色印象最深，一会儿向大家做个介绍，形式不限，可以拿着图片或照片做介绍，也可以编成解说词讲解，还可以朗读课文。

上海419论坛　　⑵ 小组合作学习。

　　⑶ 全班交流：①外洞宽敞。②内外洞连接处孔隙的窄小。③内洞“黑、奇、大”

　　板书：宽敞窄小黑、奇、大

　　３、回归整体：

　　教师根据板书总结引导：我们按照“路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞”的顺序一同游览了金华的双龙洞，这其间我们感受到路上明艳的景色，听到了溪流的欢唱，看到外洞的宽敞，体验了内外洞连接处孔隙的窄小，更让我们欣赏到内洞的“黑、奇、大”，我们不禁发出感叹。在我们游览的同时，泉水始终伴随着我们，找找书中描写泉水的句子。

　　三、总结全文知道作者的游踪，清楚文章的主次安排，为复述课文打好基础。

上海419论坛　　四、布置作业

　　１、语言积累：把课文中生动形象的`语句读一读，记一记。

上海419论坛　　２、背诵自己喜欢的段落。

　　记金华的双龙洞的课件篇6

　　教学内容：

　　复习上节课的内容，加深学生印象，了解外洞、内洞的物点，理出泉水流经的路线，归纳文章的写作物点。

　　教学过程：

　　一、复习引入。

　　回忆游双龙洞的路线。

　　二、学习课文。

上海419论坛　　（一）学习外洞、内洞的特点。

　　１．默读课文，想想外洞和内洞有什么特点，作者是怎样由外洞进入内洞的？

上海419论坛　　（1）默读课文，想想外洞和内油有什么特点，作者是怎样由外洞进入内洞的？

上海419论坛　　（2）外洞的主要特点是什么？（大）是从哪些词语中体会到的？

上海419论坛　　（3）内洞的主要特点是什么？理解“变化多端”和“形状各异”

　　（4）你知道为什么这个洞叫做双龙洞吗？（因为内洞有两条龙。）

　　（5）这两条龙实际上是什么？（石钟乳）理解“蜿蜒”

　　2．课文哪一部分是讲作者由外洞进入内洞？

　　（1）这一段讲了哪几层意思？

上海419论坛　　（2）作者进洞时的感受是什么？从作者的感受中，你体会到什么？

　　（二）理解泉水流经的路线。

上海419论坛　　1．启发思考。找出课文中写水的句子读一读，再想一想泉水是从哪儿流到哪儿的？

　　2．四人小组讨论，老师巡视指导。

上海419论坛　　3．汇报后。板书：深黑的石洞---内洞---外洞---洞口---随着山势流下山。

上海419论坛　　4．有感情地朗读，边读边想象外洞、内洞的特点，想象乘船进入内洞的情景。

　　三、教师小结：

　　课文把双龙洞的特点写得很具体，我们读了，仿佛身临其境。作者按照游览的顺序，把游洞的过程和泉水流经的路线结合起来写，条理很清楚。

　　四、作业设计

　　（一）摘抄好词佳句。

上海419论坛　　（二）背诵自己喜欢的段落。

　　（三）把自己喜欢的景点介绍给爸爸妈妈听。

　　板书设计：

　　3．记金华的双龙洞

上海419论坛　　作者的游览顺序：

上海419论坛　　路上---洞口---外洞---内洞---出洞

　　泉水流经的路线：

上海419论坛　　深黑的山洞--内洞--外洞--洞口--随着山势流下山

　　记金华的双龙洞的课件篇7

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、整体感知课文内容。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市去旅游呢？它有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟着名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你想去吗？

　　2、板书课题，释题引入。

　　（1）课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是游览的经过情形。本文是一篇游记。）

　　（2）叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢，让我们随着课文再观赏这神奇的双龙洞，好吗？

　　二、出示本课时学习目标

　　三、展示词语

上海419论坛　　师：小组内，帮对之间相互检查一下学案，看看生字是否认识了，词语是否查字典了。

　　师指导：所谓读词想景，我们在读词语的时候，要学会边读边想象与词语相关的情境。（指名读，齐读）

　　四、展示读书

　　1、练读课文

　　师：学案上还有个任务：把课文读正确、读流利，请同学们先自己读一读感觉还读不好的段落，一会儿比一比，看看哪个小组同学能做到读正确、读流利。（学生练读自己感觉还读不好的段落。）

　　2、展示读课文

　　师：每小组的4号比一比，看哪个小组同学能把课文读正确、读通顺，其他同学仔细听，帮对针对出现的错音、停顿不当、读的不流畅的句子等要及时纠正。

上海419论坛　　（落实读正确、读流利，读不正确、不流利的，老师要及时纠错、指导，实在差的，要赛读。）

　　3、师：请同学们浏览一下课文，谁能说说本文主要写了什么内容？

上海419论坛　　（课文按照游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。）

　　五、写字

上海419论坛　　1、观察生字

　　师：同学们，课文我们已经读正确、读流利了，那么生字会写了吗？请同学们先仔细观察课后生字，想想怎么记住它，怎样才能把它们写好。

　　2、教师范写，学生书空

　　师：同学们，请看“鹃臀”这两个字。

　　鹃：左右结构，左窄右宽，左下角“月”的撇要变成竖。

上海419论坛　　臀：上下结构，上宽下窄，上边是“殿”。

　　师边范写边讲清注意点，学生握好钢笔，跟老师书空。

　　3、学生仿写

　　课前预习时，我们已经对生字进行了描红。下面请同学们在练习本上仿写本课的生字。（教师巡视，看学生的起笔、顿笔、大小、间架结构是否美观。对写的不好的字进行指导，对写得好的字用红笔圈出来。）

　　评价：我发现同学们不仅书读得好，而且写的字也越来越漂亮了。

上海419论坛　　4、小检测

　　（1）师：再仔细看一看这几个生字，看看能不能记住它？

　　（生快速记忆）

　　（2）听写生字。

上海419论坛　　（3）师：请对子之间相互改一改，错的请及时更正，错一改三。

　　六、出示自学提示

　　过渡：通过课前老师对学案的了解，针对同学们提出的问题进行了梳理，同学们请看：

上海419论坛　　（课件出示）默读课文，边读边思考：作者都游览了双龙洞的哪些地方？你对哪里的景物最感兴趣？标一标，画一画，并写写自己的感受。

　　七、分配展示任务

上海419论坛　　1、作者都游览了双龙洞的哪些地方？你对哪里的景物最感兴趣？标一标，画一画，并写写自己的感受。

　　2、根据作者的叙述，画一幅金华双龙洞的景点游览图，再介绍一下你印象最深的一个景点。

上海419论坛　　3、有感情地朗读课文，背诵课文第5自然段。

上海419论坛　　4、搜集补充叶圣陶及金华双龙洞的相关资料（文字、图片等）。

上海419论坛　　5、思考文章的写作方法。

　　第二课时

　　教学目标：

上海419论坛　　1、有感情地朗读课文。

上海419论坛　　2、分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。

上海419论坛　　3、感受金华双龙洞的神奇美丽，培养学生对大自然的热爱。

　　教学难点：

　　1、分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。

上海419论坛　　2、感受金华双龙洞的神奇美丽，培养学生对大自然的热爱。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、这节课我们继续学习《记金华的双龙洞》，请齐读课题。

上海419论坛　　2、请看这节课的学习目标。（课件出示）

　　3、课件出示上节课的自学提示。

上海419论坛　　师：上节课，同学们都根据这一自学提示，进行了自学，并写了自己的读书体会，现在请同学们在小组内交流一下各自的读书体会。

　　二、全班汇报

　　师：同学们，作者都游览了双龙洞的哪些地方？具体又是怎样写的？相信通过你们的自学、小组交流，已经有了答案。

　　1、作者都游览了双龙洞的哪些地方？你对哪里的景物最感兴趣？

　　教学措施预设：

　　理清游览顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。

　　师：同学们回忆一下叶老都游览了双龙洞的哪些地方？

上海419论坛　　预设：叶老游览了双龙洞的外洞、孔隙和内洞。（板书）

　　师：经过宽大的洞口，就来到了外洞。这里又是怎样的景象呢？继续汇报。

　　预设：高、大，仿佛到了个大会堂聚集一千人或是八百人开个会一定不觉得拥挤。

上海419论坛　　师：谁能把这种奇特的感受读出来？（指名读）

　　预设：这又高又大的外洞已经让我们感到很奇特，更令人惊叹的是，内外洞有巨大的屏石相隔，仅通水道，长10余米，宽3米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有“水石奇观”之誉。那正流出溪水的孔隙。快来看看吧!

　　师：我们乘船从孔隙经过，大约走了八、九米就来到了内洞。这里又有什么样奇特的景观呢？继续汇报。

上海419论坛　　思考：在内洞你看到了什么？有什么感受？从哪些词语中体会到的？把你的感受读出来。

　　预设：

　　1、内洞一团漆黑，什么也看不见。

上海419论坛　　洞顶的双龙石钟乳和石笋名目有四十多种。形状变化多端，颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

上海419论坛　　师：洞内钟乳石、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有“黄龙吐水”、“倒挂编幅”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”等景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。

　　过渡：这些石钟乳和石笋，像神仙、像动物、像宫室、像器用……名目繁多，造型奇特，再加上那摇曳的灯光，忽明忽暗，让我们置身于神秘的境界，怎能不令我们惊叹自然的奇异，请大家有感情地读读内洞这部分。感情朗读。指读。

　　师：就这样，我们随叶老又仰卧在小船里，通过孔隙出了洞。

　　预设：

上海419论坛　　学生可能会问：作者为什么不称之为水洞却还要称为孔隙呢。（因为外洞面积太大了，水洞相对就显得很小，所以作者用孔隙一词是恰当的。）

　　2、根据作者的叙述，画一幅金华双龙洞的景点游览图，再介绍一下你印象最深的一个景点。

　　预设：

　　学生板画金华双龙洞的景点游览图，然后像小导游一样把自己印象最深的一个景点介绍清楚，介绍详细。

上海419论坛　　3、搜集补充金华双龙洞的相关资料。

　　学生根据自己搜集的文字、图片资料进行展示。

上海419论坛　　（金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高66余米，广、深各33余米，面积1200多平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。

　　双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山着称于世。）

上海419论坛　　4、回归整体，体会写法

　　（1）课文在写法上有什么特点？

上海419论坛　　叙述有条理，贯穿全文有两条线索。一是游览的顺序：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞；二是泉水流经的路线：深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→流下山，作者正是迎着溪流上山入洞的。

上海419论坛　　（2）全文表达了作者怎样的感情？

上海419论坛　　（表达了作者对祖国山川景物的热爱。）

　　三、小练笔

　　按照游览的先后顺序描写景物的方法，选择校园中一两处重点景物来写一段话。

　　（学生自主练习，然后交流，师生共同评价。）

　　总结拓展：

上海419论坛　　作者乘船出洞，结束了双龙洞之游。我们同作者一道感受了双龙洞的雄伟、惊险与神奇。面对大自然的鬼斧神工，我们不仅折服于自然之伟大，自然之神奇!你们知道吗？叶圣陶爷爷出洞后，并没有直接回城，而是借着浓浓的兴致，又继续游玩了上游的冰壶洞。金华有两个岩洞，一个是双龙洞，另一个是冰壶洞，那里的景致也很迷人，请同学们课下读一读叶圣陶写的《记金华的两个岩洞》。

上海419论坛【记金华的双龙洞的课件】相关文章：

10-27