小数加减法 教学案例(青岛版四年级下册)
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书四年级下册86—87页。
教学目标：
上海419论坛 1、在解决问题的过程中，探索和掌握小数加减法的竖式计算方法，
理解在小数加减法的竖式计算中相同数位对齐也就是小数点对齐，能够准确地计算小数加减法。
2、在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能力。
教学重点、难点：
上海419论坛 掌握小数加减法的竖式计算方法，理解小数加减法的竖式数位对齐就是小数点对齐。
教学过程：
上海419论坛 一、情景导入
1、同学们，你知道克隆技术吗？教师简介克隆技术。20xx年10月29日和31日“双双和康康”的自体繁殖后代，“键键”和“壮壮”在我山东省莱阳农学院出生了。这是键键与壮壮出生时的情况记录（出示情景图和统计表）。
二、探究新知
1、针对这些信息，你有什么问题要提吗？
上海419论坛 2、学生自主提问，教师有选择的`板书问题
A。壮壮出生时的胸围是多少？
B。壮壮出生时的体长比健健长多少？
3、解决问题：A。壮壮出生时的胸围是多少？
上海419论坛 （1）学生独立思考，列出算式。
（2）学生尝试，指名板演。
上海419论坛 师：大家都正确地列出了小数加法的算式。可是我们从来没学过两个小数相加，该如何计算？现在咱们就来试一试，看谁能独立发现小数加法的计算方法。
上海419论坛 （3）理解算法。
师：计算小数加法时，你想到了以前的什么知识？
生：整数加法。
师：在笔算整数加法时，要注意什么？
生：相同数位对齐，从个位加起。
师：你能结合着整数加法的方法说一说小数加法的方法吗？
（板演的同学说怎样计算的这道小数加法。）
上海419论坛 师：给他评价一下。
生：（评价）
上海419论坛 师：小组内交流一下，小数加法怎样进行计算？
上海419论坛 师根据回答，引导学生概括出：小数点要对齐，从最低位算起。
上海419论坛 4、解决问题：B。壮壮出生时的体长比健健长多少？
学生独立列式并竖式计算。
指名板演，说说是怎样计算的。
学生评价。
师小结。
5、独立完成：1。3—1。25
师巡视，指名板演。
上海419论坛 学生讲解计算方法。
上海419论坛 师：3应该和2对齐还是和5对齐，为什么？说出你的理由。
生：（答）
上海419论坛 6、小数加减法的演算。
师：我想要检验一下自己做的这道题是否正确，可以用什么方法？
赶快试一下吧!
学生演算，集体订正。
7、你能归纳出小数加减法的竖式计算的方法吗？
上海419论坛 小组合作，讨论、交流。
上海419论坛 师归纳小结。
上海419论坛 三、巩固练习
1、完成“自主练习”第1题。
2、完成“自主练习”第2题。
学生独立完成，集体订正。
四、总结：
上海419论坛 这节课你有什么收获呢？
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