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课文《谁先迎来黎明》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家整理的课文《谁先迎来黎明》教学设计，欢迎大家分享。
课文《谁先迎来黎明》教学设计 1
【学习目标】
科学概念
上海419论坛 1.与地球自转相关联的现象除了昼夜交替以外，还有天体的东升西落、不同地区迎来黎明的时间不同等。
2.地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。
上海419论坛 3.不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
过程与方法
1.通过模拟实验、联系生活现象和自然现象等多种途径和方法，收集有关的证据。
上海419论坛 2.通过生活经验和体验活动，理解相对运动，根根据天体视运动的方向推导地球自转的方向，并用来解释太阳等天体的视运动。
情感态度价值观
1.初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识。
2.培养尊重事实、重视证据的科学态度。
【学习重、难点】
1.重点：地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。
2.难点：世界时区图的认识。
【学习准备】
小组准备：自制教学模型、小纸人、北京和乌鲁木齐纸牌、记录单。
教师准备：大地球仪一个、小地球仪、课件、台灯一个、圆规、三角板。
【学习过程】
课前发给每组一个地球仪，自由看地球仪。
【教学过程】
上海419论坛 一、复习导入
1、谈话引入：刚才同学们都玩了地球仪，地球仪是缩小版的地球，胡老师也把地球缩小画在了黑板上，画阳光和分界线，当阳光照在地球上的时候，地球对着太阳的这一面是什么？预设：白天。
2、教师补充：白天我们可以称为昼，板书：昼。继续提问：那背着太阳的这一边是什么？预设：黑夜。教师补充：黑夜我们也可以称为夜，板书：夜。
3、教师表述：在白天和黑夜之间有有一条明显的分界线。出示地球仪和台灯，在地球仪上看，打开台灯，当太阳照在地球上，对着太阳的一边是白天，背着太阳的一边是黑夜（学生一起说）。教师指着地球仪，从黑夜到白天过渡的这个时间叫做黎明什么？预设：黎明。板书：黎明。
4、引导：在我们中国有两个比较特殊的城市，一个是首都北京，我在地球仪上用红色五角星做了标记，另一个是新疆的乌鲁木齐，我用蓝色五角星做了标记，课件出示中国地图和这两个城市。提问：这两个城市，北京在乌鲁木齐的哪边？预设：东边，课件出示：东。继续提问：那乌鲁木齐在北京的哪边呢？预设：西边。课件出示：西。质疑：那北京和乌鲁木齐谁会先迎来黎明呢？大家想一想，板书：谁先迎来。
上海419论坛 二、模拟实验
1、谈话：北京和乌鲁木齐谁会先迎来黎明呢？请学生回答。预设：北京。板书：北京。
2、追问：你是怎么想的？你判断北京先迎来黎明有什么依据？预设：
①北京在东面，先看到太阳。
②太阳东升西落，北京在乌鲁木齐东面就先迎来黎明。
上海419论坛 ③太阳东升西落，地球自西向东转。
上海419论坛 3、继续追问：这是你的观点，谁有不同的想法？请另一名学生回答。预设：乌鲁木齐。板书：乌鲁木齐。
上海419论坛 4、追问：你的依据又是什么？学生说理由。
5、引导：北京和乌鲁木齐究竟谁会先迎来黎明呢，我们一起来观察两张照片。课件出示相同时间北京的和乌鲁木齐的景色照片。
上海419论坛 6、提问：从这两张照片中，你们发现了什么？预设：北京先迎来黎明。追问：你从哪里看出是北京先迎来黎明？预设：同样是早上7点，乌鲁木齐的天还很黑。
7、质疑引导：从照片上看很有可能是北京先迎来黎明，这只是我们的猜测，你们能用什么办法来证明呢？预设：模拟实验。追问：怎么模拟呢？学生回答。
上海419论坛 8、课件出示模拟方法：
①每组一人
②围成圆圈
③角色模拟
④转动起来
⑤观察现象
上海419论坛 学生围成圆圈，教师给学生挂上地名，确定东西方向和太阳位置，然后开始实验。
自西向东转两圈，自东向西转两圈。
9、交流反馈，提问：地球怎么转，北京先迎来黎明？预设：自西向东转。追问：那地球怎么转，乌鲁木齐先迎来黎明？预设：自东向西。
10、谈话：通过模拟实验我们发现，北京有可能先迎来黎明，乌鲁木齐也有可能先迎来黎明。在这个模拟实验中，一些同学把自己模拟成了地球，没有真正观察到地球的转动和这两个城市谁先迎来黎明的情况，如果我们能站在地球上去观察北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明，那是否能观察的更清楚呢，你们想站到地球上去观察吗？预设：想。
上海419论坛 11、课件出示小人，谈话：我把你们都变成了这么小的'小人，课件出示贴，你们把自己贴在地球仪上相应的位置，北京与红五角星对齐，乌鲁木齐与蓝五角星对齐，课件出示开，贴好后打开手电，把它当成太阳，课件出示转，然后转动地球仪，指导示范如何转动地球仪，明确左西右东，课件出示看，看一看地球怎样转动，北京先迎来黎明？怎样转动，乌鲁木齐先迎来黎明？
上海419论坛 学生模拟实验，教师指导。
12、反馈交流：谁来说说你们是怎么做的，发现了什么？（上台展示）预设：地球自西向东转，北京先迎来黎明。板书：画上地球，弄清东西方向画上箭头，写上自西向东。追问：那地球怎么转，乌鲁木齐先迎来黎明？预设：自东向西。板书：画上地球，画上箭头，写上自东向西。
三、地球怎么转
上海419论坛 1、谈话：大家做的实验是不是跟他们一样？通过实验我们再次发现，北京和乌鲁木齐都有可能先迎来黎明，课件再次出示相同时间北京和乌鲁木齐的照片，从刚才的照片来看，事实上可能是谁先迎来黎明？预设：北京。
2、如果北京比乌鲁木齐先迎来黎明，你认为是什么因素造成的？预设：地球自转方向。
3、质疑：你认为地球自转的方向是怎样的？预设：自西向东。追问：你有什么依据？预设：太阳东升西落，地球自西向东转动。
上海419论坛 4、继续质疑：谁有不同意见？如果没有，教师则追问：大家都认为地球是自西向东转的，你们用什么办法来证明？学生可能想不出。
上海419论坛 5、引导：我们先来看一段视频，课件播放视频，看完视频后提问：视频中的汽车是怎样运动的？预设：向前。追问：那旁边的景物呢？预设：后退。副板书：汽车前进，景物后退。
上海419论坛 6、谈话：我们再来看一段视频，课件播放看视频2，看完视频后提问：视频中的木马是怎样运动的？预设：自西向东或顺时针。追问：那旁边的景物呢？预设：自东向西或逆时针。副板书：木马顺时针转，景物逆时针转。
7、引导：天气晴的时候，我们站在地球上每天看到太阳东升西落，那么地球是怎么转的？预设：自西向东。板书：太阳东升西落，地球自西向东转。
8、引导小结：我们把生活中这样的一些运动称为相对运动。板书：相对运动。提问：现在你认为乌鲁木齐有可能先迎来黎明吗？预设：没有。追问:你的依据是什么?预设:地球是自西向东转的。教师指着板书小结：如果乌鲁木齐先迎来黎明，地球必须自东向西转
上海419论坛 板书：①，而事实上北京比乌鲁木齐先迎来黎明，北京想要先迎来黎明，地球只能自西向东转
板书：②，我们看到太阳东升西落，一定是地球自西向东运动造成的
板书：③，这么多证据证明地球的自转方向是自西向东，在自西向东前板书：。
四、认识时区图
1、谈话：事实证明地球的自转方向是自西向东的，所以北京比乌鲁木齐先迎来黎明。那北京比乌鲁木齐提早多少小时先迎来黎明呢？我们让世界时区图来帮助我们寻找答案。
2、谈话：我们将整个地球以经线为标准展开，就是一张世界时区图，课件播放展开过程。板书：世界时区图。
3、质疑：这张世界时区图能帮助我们学到什么信息呢？请各小组拿出学习单学习世界时区图的相关知识，完成学习单上任务，并思考交流相关的疑问。
学生学习世界时区图，教师指导思考题。
4、反馈交流：谁愿意和大家分享一下你的学习成果。请学生上台汇报，汇报第一题时板书：24个。任务一完成后，询问其他学生：你们的结果都跟他一样吗？
5、交流思考题：
①北京和伦敦谁先迎来黎明？预设：北京。追问：你有什么依据？预设：北京在东面，东八区，伦敦在0时区。
②北京和东京谁先迎来黎明？预设：东京。追问，你的依据又是什么？预设：东京在北京东面，东十区，北京在东八区。
③为什么越是东面的时区越先迎来黎明？预设：地球自西向东自转。
6、小结：因为地球自西向东自转的原因，越是东面的时区就要比西面早一些迎来黎明。在课题下面板书：东早西迟。
五、课堂总结
上海419论坛 谈话：同学们，原来谁先迎来黎明是地球自西向东自转决定的。这个单元我们都在研究地球的运动，相信同学们一定有很多收获，让我们来整理一下，课件出示表格。
课文《谁先迎来黎明》教学设计 2
教学目标：
上海419论坛 1.科学知识：知道地球在不停地自西向东自转，地球自转的方向与天体的东升西落视运动相反，即自西向东；由于地球的自转，在我国不同地方迎来黎明的时间不同，越靠东边的地方越先迎来黎明。
2.过程和方法：通过探究地球与太阳之间的相对运动，能发现地球自转的正确方向。
上海419论坛 3.情感态度价值观：感受到认识天体运动规律需要从多角度寻找证据的必要性，体会到在研究过程与同伴合作的重要性。
教学重、难点：
1.重点：地球不停地自西向东自转。
2.难点：地球的自转方向与天体视运动方向相反，即天体视运动方向是东升西落，地球自转方向是自西向东。
教学准备：
教师准备：地球仪、手电筒，课件。
小组准备：地球仪、手电筒。
教学过程预设：
上海419论坛 一、情景导入，发现问题
1.展示昼夜变化的视频，明确人们常说的.“黎明”的含义。
上海419论坛 2.发现问题：我国所有地方迎来黎明时间是不是同时的？（交流）
上海419论坛 3.揭示研究的内容：究竟我国哪个地方先迎来黎明？（板书课题）
二、探究“谁先迎来黎明”
1.选择北京与乌鲁木齐两城市作为研究“谁先迎来黎明”的对象。
2.猜测北京与乌鲁木齐两城市可能谁先迎来黎明。
3.讨论、设计模拟实验。
4.模拟实验：两城市谁先迎来黎明。（提醒：观察到什么现象可以用来说明北京与乌鲁木齐两城市谁先迎来黎明）
上海419论坛 5.归纳实验结果：（1）如果地球自西向东自转，则北京先迎来黎明；（2）如果地球自东向西自转，则乌鲁木齐先迎来黎明。
上海419论坛 6.提问：哪种模拟实验结果与地球实际自转的情形相吻合？怎样解决这个问题？（讨论、交流）
7.（播放坐在运动的车内的人观察车外情景视频）：从视频的现象中发现了什么？
上海419论坛 8.讲解：人坐在向前行驶的车里，看到车窗外的景物向后运动的现象，这是因为将人和车当作相对不动的结果，我们把这种现象称为相对运动。
9.问题：自然界中有没有类似相对运动的现象？（播放太阳东升西落的动画视频）我们在地球上看到太阳东升西落的现象，说明了什么？
10.（播放地球自转方向视频）讲解并：我们看每天太阳东升西落的现象，说明地球在不停地自西向东自转。
11.再次根据地球自西向东自转进行模拟实验验证：北京比乌鲁木齐先迎来黎明。
三、继续研究其他城市谁先迎来黎明，发现新问题
上海419论坛 1.问题：更多的不同城市谁最先迎来黎明？
上海419论坛 2.讨论、交流，并发现新问题：“每座城市都有可能最早迎来黎明”。
上海419论坛 3.讨论：什么办法可以解决这个问题。
4.讲述：正因为地球是个不停自转的球体，没法找到边界，所以，世界上每个城市的人都可以说她的城市处在最东边，是最早迎来黎明的地方。为了解决这个几百年来一直没有解决的国际性问题，1884年多个国家召开国际学术会议，规定了一条国际日期变更线，根据这个规定，一般认为在国际日期变更线西侧，越靠国际日期变更线的地方越先迎来黎明。
四、拓展延伸
上海419论坛 1.出示动画：我国哪个地方最先迎来曙光。
2.本课学习的内容。
课文《谁先迎来黎明》教学设计 3
【教学目标】
1、科学知识
上海419论坛 通过解决“谁先迎来黎明”这个问题，证明地球的自转方向是由西向东的
知道天体的东升西落与地球的自转有关
上海419论坛 知道不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚，不同地区的时差是由于经度不同决定的
了解世界时区图的基本知识
上海419论坛 2、过程与方法
通过模拟实验法证明地球的自转方向
上海419论坛 通过进行“相对运动”的实验描述，建构空间立体概念，并能用相对运动的观点解释天体的运动
3、情感态度价值观
上海419论坛 培养严谨的科学探究精神
上海419论坛 建立空间概念，培养空间想象力
【教学重点】
上海419论坛 地球的自转方向是自西向东的
【教学难点】
上海419论坛 地球自转方向的确定方法
【教学准备】
上海419论坛 多媒体课件、地球仪、太阳模型、自制卡片若干、转椅、答题卡等
【教学过程设计】
上海419论坛 一、 直接导入
上海419论坛 师：太阳每天东升西落，白昼和黑夜交替出现。那么早晨六点，当北京的孩子起床时，远在新疆乌鲁木齐的孩子们又在干什么呢？是在睡觉呢？还是在上学的路上？
上海419论坛 (学生讨论、汇报)
上海419论坛 师：那大家想不想知道乌鲁木齐的孩子们在干什么呢？(学生回答)
师：通过学习今天的内容，大家就能知道所有国家和地区的孩子们在干什么。大家有兴趣吗？那还让我们开始今天的学习。(多媒体展示：谁先迎来黎明)
上海419论坛 那么北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明呢？(学生猜测、教师追问)
上海419论坛 二、 模拟实验
1 北京和乌鲁木齐谁先看见太阳
师：既然公说公有理，婆说婆有理，我们不妨来做个实验。但是在进行实验之前我们先弄清楚这么几个问题：
（1） 白昼和黑夜的交替出现与什么因素有关？
上海419论坛 （2） 北京和乌鲁木齐两个城市在地图上的位置
（3） 相对地球而言，太阳石运动的.还是静止的？
上海419论坛 （多媒体展示相应的实验要求，教师做相应的讲解）
（学生实验并汇报）
上海419论坛 师：实验做完了，在实验过程中，谁先迎来黎明呢？还是你们在实验中遇到了什么麻烦？
上海419论坛 （学生汇报，教师有针对性的做讲解或评价）
师：为什么会出现两种不同的情况呢？
（学生讨论、汇报、教师小结）
【两个城市看到太阳的先后顺序与地球旋转的方向有关，由西向东转，北京先看到太阳；由东向西转，乌鲁木齐先看到太阳】
三、 确定地球自转的方向
上海419论坛 师：地球的自转方向不同，人们看见太阳，迎来黎明的时间也就不相同，那么地球的自转方向到底是怎样的呢？
(进行一系列的相对运动模拟实验)
师：通过刚刚两个小小的模拟实验，推向一下地球的运动状况。
（学生讨论、汇报，教师小结）
【地球的自转方向：自西向东】
上海419论坛 既然大家知道了地球的自转方向，那你能告诉我北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明了吗？
上海419论坛 【北京先迎来黎明】
四、 认识时区和时差
师：北京先看见太阳，我们要怎样知道北京和乌鲁木齐的日出时间相差几个小时呢？北京和巴黎的日出时间又相差几小时呢？
（学生讨论并汇报）
上海419论坛 【教师引出世界时区图并作简要介绍，然后针对上面的两个问题进行解答】
五、 知识巩固
通过上面的学习，让我们一起来总结一下地球及其运动特点。
上海419论坛 （利用知识闯关的形式对所学知识进行巩固）
六、教师总结。
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