长城教学设计

时间：2021-06-12 19:22:19 教学设计我要投稿

长城教学设计

　　教学目标：

长城教学设计

　　1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

　　3．了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

　　4．激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

　　教学重难点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

　　教学过程：

　　一、导入新课，了解预习情况

　　1．检查学生预习生字新词的情况。

　　2．交流初读课文的收获。

　　二、浏览全文，梳理顺序

上海419论坛　　1．学生快速浏览课文，理清作者的观察顺序。

　　2．读后交流，梳理文章脉络，

　　三、重点感悟，加深体验

　　（一）感悟长城的雄伟气魄。

上海419论坛　　1．自由朗读第一自然段，在读中感受长城雄伟的气势。

上海419论坛　　2．通过品读 “蜿蜒盘旋”等重点词语，激发学生的想象，想象出长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋、绵

　　延万里的壮美景象。

上海419论坛　　3．指导学生朗读第一自然段，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

　　（二）感受长城的高大坚固，了解长城的结构特点。

上海419论坛　　1．默读第二自然段，图文对照，了解长城的结构特点。

　　2．感受长城的.高大坚固，了解长城的历史作用。

　　（三）体会劳动人民的“智慧和力量”。

上海419论坛　　1．轻声朗读第三自然段，在诵读中静心感悟。

　　2．品读重点词句，展开联想，体会修筑长城的艰辛。

上海419论坛　　3．指导学生朗读第三自然段，在读中体会中华民族勤劳勇敢、不屈不挠、坚韧不拔的精神，在读中

　　抒发对古代劳动人民的赞叹之情和民族自豪感。

　　四、回归整体，抒发情感

上海419论坛　　1．画面欣赏：《长城风光》。

上海419论坛　　2．抒发情感，赞美长城。

【长城教学设计】相关文章：

07-05

09-16