人教版四年级上小学数学教案:《用计算器计算》
上海419论坛 在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的人教版四年级上小学数学教案:《用计算器计算》,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学内容:
上海419论坛 用计算器计算教学目标:
知识与技能:
上海419论坛 1.能正确使用计算器进行计算。
2.会用邻近的整千、整百、整十数进行估算,逐步养成估算的习惯。
3.能利用计算器探究计算规律。过程与方法:
上海419论坛 在利用计算器探究的.过程中,敢于提出疑问,愿意对数学问题进行讨论。
情感态度与价值观:
逐步体会数学与日常生活的密切联系,感知数学是有用的。
教学重点难点:
1.培养学生利用临近的整千、整百、整十数估算的能力。
上海419论坛 2.培养学生利用计算器进行探究的能力。
教学准备:
计算器
教学过程:
教学设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
常规积累
运用加减、乘除关系,用计算器验算392-279=123364×72=4568
2689÷45=34837+2689=3416
独立操作
交流方法答案
既复习计算器的使用方法又对加减乘除关系进行运用。
一、开放引入
(一)监控选择题1.理解题意
2.计算器的演示过程展示
补充图示的算图,让学生学会看图
示。
小结:灵活使用计算器
独立思考讨论交流
针对学生上学期使用计算器遇到的问题进行回顾、反思,进一步明确算图的意义和计算器的灵活运
用。
二、核心推进
(一)用计算器计算4386+5237+2705
你是怎样想的?怎样才能又快又对?先估再算
(二)乘除法计算尝试用计算器计算小结:先估后算
独立操作
过程中发现
方法
尝试练习交流反馈
在经历学生的自主学习后,由学生的资源,发现总结方法。
上海419论坛 尝试用刚才的方法自主学习乘除法混合运算。
上海419论坛 三、灵活运用
上海419论坛 (一)使用计算器计算找规律书p7T2
小结规律
(二)找规律
(1)5×7=55×7=
上海419论坛 555×7=5555×7=
(2)9876543×9+1987654×9+2
上海419论坛 98765×9+3
9876×9+4
上海419论坛 根据上面的发现,直接写答案。55555×7=
上海419论坛 555555×7=
5555555×7=
987×9+5
98×9+6
9×9+7
上海419论坛 小结:观察发现规律
独立记录本
记录
思考发现交流反馈
独立练习
同桌讨论、交流
生独立练习
上海419论坛 让学生通过已有计算器操作经验,操作中掌握方法,并不断观察,从操作到自主写出答案,发现规律。
掌握方法巩固练习。
四、拓展延伸
计算器的灵活使用与生活运用(网上资料)
观看
多层面了解计算器的使用。
反思
板书:
用计算器计算
利用关系灵活使用先估后算经过观察
上海419论坛 验证结果估整十、百、千发现规律接近
练习:
上海419论坛 一、运用加减、乘除关系,用计算器验算,并写出正确结果。
392-279=123364×72=45682689÷45=34837+2689=3416
二、找规律
上海419论坛 (1)5×7=55×7=555×7=5555×7=
上海419论坛 (2)9876543×9+1987654×9+298765×9+39876×9+4
根据上面的发现,直接写答案。
上海419论坛 55555×7=555555×7=5555555×7=
987×9+598×9+69×9+7
三、用计算器探究为什么会还原?探究p44
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