十几减8教学设计
十几减8教学设计
教学内容:课本P15
教学目标:
上海419论坛 1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法
2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8,进一步理解和掌握做减法的思考方法。
3、培养学生合作交流自主观察探索的能力。
教学重难点:自主探索十几减8的方法
学具准备上海419论坛:每个学生准备圆片13个,表示虚线用的毛线一条。
教学过程:
一、基本技能训练:
1、看卡片写得数,做完集体订正
(1)8+3= 8+7= 8+4= 8+6=
上海419论坛 8+5= 8+8= 8+9= 8+10=
(2)13-9= 16-9= 12-9= 11-9=
15-9= 18-9= 17-9= 14-9=
2、说说“14-9”的计算过程
上海419论坛 3、出示:
8+( )=128+( )=14
上海419论坛 12-8=( )14-8=( )
上海419论坛 8+( )=15 8+( )=17
15-8=( )17-8=( )
二、探索交流:
上海419论坛 搽掉减法算式让学生观察。
上海419论坛 这里12、15、14、17、都减一个什么数?
今天就是希望大家能自己找到十几减8的计算方法。
1.观察主题图:
上海419论坛 四人小组观察主题图,然后提出问题解答。
上海419论坛 2.想想刚才你是怎么算十几减8的?
用小圆片代替金鱼摆一摆。
上海419论坛 然后把你方法和你的同桌说一说。
3.交流汇报算法
三、自主巩固练习:
上海419论坛 1、可以边摆边算。
上海419论坛 完成P15做一做第1题
上海419论坛 学生上黑板边摆边算。说自己的计算过程。
2、独立用自己的方法计算第2题。
集体订正。
四.基本技能训练:
1、听算训练。
上海419论坛 2、限时口算20题。
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